bienvenido

lunes, 1 de octubre de 2012

CARTELITOS PARA DECORAR LAS BANDEJAS

Para decorar las bandejas para los trabajos de los niños he creado unos cartelitos caseros cogiendo de muestra unas que vi en un blog muy interesante cartelitos de duendes juguetones.

Primero los he dibujado:
 



Después las he coloreado yo, aunque también las pueden colorear los niños si son mas mayores.











 
 Después le ponemos la foto del niño o niña y les pondremos el nombre.Las plastificamos y ya tenemos nuestros cartelitos para decorar las bandejas de este curso.

 


 

domingo, 30 de septiembre de 2012

EL PRIMER DIA DE GUARDERIA


Los primeros días de guardería son un momento delicado, que se debe presentar al niño como una oportunidad y no como un abandono. Te ofrecemos algunos trucos y consejos.

Es importante que la mamá (el papá, los abuelos, el canguro o cualquier figura de referencia del niño) esté presente durante los primeros días, que serán de transición.

La persona que se encargue de la “inserción” del niño en la guardería  hará de intermediario entre el niño y el nuevo entorno, procurando sobre todo que el pequeño les coja confianza a los cuidadores de la guardería.

Cómo preparar el inicio de la guardería: las claves del éxito
Los papás del niño deberán estar seguros y convencidos de la decisión, para transmitir tranquilidad, confianza y entusiasmo al pequeño. Esto favorecerá la adaptación del niño. El niño percibe y absorbe la ansiedad de sus padres.

● Si, antes de iniciar la guardería, el niño ya está acostumbrado a separarse de la madre será una gran ventaja. Y es que el miedo a la separación, al abandono es una de las principales dificultades para el niño.

Además, la separación de la madre es más fácil de asumir si se hace de un modo gradual. Por lo que este “entrenamiento” previo puede hacerse en mejores condiciones.
Durante el rato que la mamá esté ausente, es recomendable que el niño esté con algún familiar o alguna persona conocida con la que tenga trato y confianza, y se sienta a gusto.
Se puede empezar por ratos cortos y cada vez alargar más la separación, hasta que se conviertan en toda una tarde. Llegados a este punto, el niño estará preparado para “enfrentarse” a la guardería.

La despedida puede ser uno de los peores momentos del primer día de guardería. Hay que evitar irse de “hurtadillas” cuando el niño está despistado, ya que el niño podría vivirlo como un abandono.

Es  bueno proporcionar al niño unas palabras breves de despedida para consolarle, pero sin alargar el momento en exceso. Además, no hay que sucumbir a los llantos del niño  y pataletas del niño, ni ofrecerle golosinas u otros “premios” para que se calme.

UNA RECETA MUY DULCE...


 A continuación una receta muy fácil para hacer con los niños con la que se chuparán los dedos...

MAGDALENA DE CHOCOLATE DE PEQUERECETAS

sábado, 29 de septiembre de 2012

MAS BLOGS INTERESANTES

JUANI MAESTRA INFANTIL

QUINCE CUENTOS PARA CRECER

SALA AMARILLA

CARTELES PARA DECORAR BANDEJAS



Mirando en el blog de DUENDES JUGUETONES he encontrado unos cartelitos 
muy originales para decorar las bandejas de nuestros peques en el taller de lenguaje.

CARTELES PARA BANDEJAS 



Un blog muy interesante

Un blog infantil muy interesante que me encanta!

La etapa de Educación Infantil. Áreas:

La educación infantil constituye una etapa fundamental para el desarrollo de los niños en edades muy tempranas porque les permite desarrollar su personalidad, ampliar sus experiencias y favorecer su desarrollo social. A lo largo de esta etapa los pequeños aprenderán a conocerse, a relacionarse con los demás, a observar y explorar su entorno natural, familiar y social; de esta forma, irán adquiriendo progresivamente autonomía en las actividades de la vida cotidiana.

Los conocimientos educativos de la Educación Infantil se orientan a lograr un desarrollo integral. Se presentan en tres áreas diferenciadas, en estrecha relación.

Áreas:


*Conocimiento de si mismo y autonomía personal: construcción gradual de la propia identidad y de su madurez emocional.Relaciones afectivas, respeto a normas de convivencia, autonomía personal. interacciones con el medio, creciente control motor,desarrollo de la conciencia emocional.Desarrollo de la afectividad, adquisición de buenos hábitos de salu, higienes y nutrición.

*Conocimiento del entorno: favorecer en niño@s el proceso de descubrimiento y representación de los diferentes contextos que componen el entorno infantil, así como facilitar su inserción en ellos. interacciones con elementos del medio, ampliar conocimientos sobre el mundo y a desarrollar habilidades, destrezas y competencias nuevas. Aprender como funciona la realidad.Conocimiento de los seres vivos, se fomentarán actitudes de respeto. Y cuidado hacia el medio natural. Empezar a conocer algunas manifestaciones culturales de su entorno desde una perspectiva abierta e integradora.

*Lenguajes:comunicación y representación: pretende mejorar las relaciones de los niñ@s y el medio.Las distintas formas de comunicación sirven de nexo entre el niñ@ y el mundo interior y exterior. Expresión de sentimientos, pensamientos y  y vivencias con los demás. Potenciar capacidades relacionadas con la recepción e interpretación de mensajes.Adaptacion de los niños a  la representación de distintas realidades o dimensiones. Las diferentes formas de comunicaciones son: lenguaje verbal, artístico, corporal, audiovisual de las tecnologías y de la comunicación.

Estas Áreas deben concebirse con un criterio de globalidad y de mutua dependencia y entenderse como ámbitos de actuación, como espacios de aprendizaje de conceptos, de actitudes y procedimientos que contribuyen al desarrollo de los niños de esta edad.


                                                  Papu.2 años